六安市金安區(qū)望城街道向日葵行知學(xué)堂開(kāi)啟第四季成長(zhǎng)之旅
2025-07-08 10:13:00 陳筱怡
7月7日上午，六安市金安區(qū)望城街道正陽(yáng)社區(qū)第四期暑期“向日葵行知學(xué)堂”在熱烈的氣氛中正式揚(yáng)帆起航。合肥師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院學(xué)生黨支部書(shū)記程艾捷，金安區(qū)委社會(huì)工作部部長(zhǎng)、區(qū)非公工委書(shū)記張顯準(zhǔn)，共青團(tuán)金安區(qū)委書(shū)記杜青禾，金安區(qū)總工會(huì)黨組成員、經(jīng)審委主任張振娟，金安區(qū)文明指導(dǎo)中心副主任李筱萌出席了此次開(kāi)班儀式。正陽(yáng)社區(qū)關(guān)工委全體，合肥師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院大學(xué)生志愿者，社會(huì)公益組織六安愛(ài)心車(chē)隊(duì)、六安藍(lán)天救援隊(duì)代表，社會(huì)愛(ài)心人士及今年參與報(bào)名的小學(xué)生們參加了此次開(kāi)班儀式。望城街道黨工委書(shū)記馬國(guó)鋒主持。
近年來(lái)，望城街道積極探索校社共育模式，構(gòu)建“學(xué)校+社區(qū)+家庭+社會(huì)”四位一體育人格局，“向日葵行知學(xué)堂”是金安區(qū)望城街道聯(lián)合合肥師范學(xué)院打造的校社共育品牌項(xiàng)目之一。在這里，小學(xué)生獲得課業(yè)輔導(dǎo)、科普教育、興趣培養(yǎng)等志愿服務(wù)，大學(xué)生通過(guò)提供志愿服務(wù)充分鍛煉自身專(zhuān)業(yè)技能與社會(huì)實(shí)踐能力。
學(xué)堂開(kāi)班儀式上，馬國(guó)鋒書(shū)記首先向大家依次介紹了出席的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，隨后共青團(tuán)金安區(qū)委書(shū)記杜青禾致辭。她高度認(rèn)可望城街道在探索校社共育模式上的不懈努力與顯著成效，期望“向日葵”繼續(xù)成為滋養(yǎng)社區(qū)青少年健康成長(zhǎng)的沃土?，F(xiàn)場(chǎng)涌動(dòng)暖意，愛(ài)心人士李想先生向?qū)W堂捐贈(zèng)了1000元愛(ài)心基金，申能保險(xiǎn)六安中支向?qū)W堂捐贈(zèng)了一批愛(ài)心物資。隨后，來(lái)自合肥師范學(xué)院、即將擔(dān)任本期學(xué)堂“小先生”的大學(xué)生們登臺(tái)，逐一自我介紹，瞬間拉近了與臺(tái)下孩子們的距離。學(xué)生代表周淇的發(fā)言情真意切，他坦言參與志愿服務(wù)的初心，表達(dá)了用心陪伴、教學(xué)相長(zhǎng)的堅(jiān)定承諾。隨后，合肥師范學(xué)院教師代表程艾捷發(fā)言，他深刻闡述了高校資源下沉社區(qū)、服務(wù)地方發(fā)展的意義，為“小先生”們注入信心與力量。
開(kāi)班儀式的最后，金安區(qū)委社會(huì)工作部部長(zhǎng)、區(qū)非公工委書(shū)記張顯準(zhǔn)在總結(jié)講話(huà)中再次點(diǎn)明校社共育工作的核心價(jià)值。他要求各方始終圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，持續(xù)擦亮“向日葵行知學(xué)堂”這一校社協(xié)同育人品牌。要將校社共育工作融入基層治理大局，夯實(shí)社區(qū)服務(wù)根基，注重過(guò)程轉(zhuǎn)化，培育未來(lái)力量，深化校社聯(lián)動(dòng)，以共育實(shí)踐繪就協(xié)同育人新圖景。
儀式結(jié)束后，精彩實(shí)用的“開(kāi)班第一課”隨即展開(kāi)。來(lái)自愛(ài)心車(chē)隊(duì)和藍(lán)天救援隊(duì)的專(zhuān)業(yè)人士為孩子們帶來(lái)防溺水安全教育及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)科普。生動(dòng)地講解與模擬操作，為暑假安全筑起第一道意識(shí)防線(xiàn)。隨后，本期學(xué)堂負(fù)責(zé)人周淇向大家傳達(dá)了本期學(xué)堂的安全要求與日常規(guī)范。在認(rèn)真而積極的氛圍中，首日的課業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)順利開(kāi)啟，孩子們?cè)凇靶∠壬眰兊哪托闹笇?dǎo)下，開(kāi)啟了充實(shí)而愉快的暑假學(xué)習(xí)生活。
走過(guò)四載，“向日葵行知學(xué)堂”早已深深扎根于基層土壤。它不僅是課業(yè)輔導(dǎo)的溫馨驛站，更是科普探索的啟航點(diǎn)與興趣萌芽的苗圃。眾多合師學(xué)子化身“小先生”，以專(zhuān)業(yè)所學(xué)反哺社區(qū)，在奉獻(xiàn)中磨礪成長(zhǎng)；豐富多彩的志愿服務(wù)，照亮了社區(qū)兒童的假期求知路。這株向陽(yáng)而生的“向日葵”，已成為望城街道校社聯(lián)動(dòng)、共育時(shí)代新人的閃亮名片，其蓬勃的生命力，正持續(xù)為基層治理創(chuàng)新注入汩汩活水，不斷推進(jìn)關(guān)心下一代工作。未來(lái)，望城街道將持續(xù)拓展校社共育實(shí)踐，充分發(fā)揮基層平臺(tái)作用，為在校生成長(zhǎng)提供豐富社會(huì)資源與廣闊實(shí)踐舞臺(tái)，同時(shí)為居民提供多元化的服務(wù)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)治理雙向促進(jìn)。
返回頂部